Fenster

Wichtige Teile am Gebäude, die sich in der Gebäudehülle findet, sind die Fenster. Bei der statischen Betrachtung der Außenwände müssen Anzahl, Größe und Anordnung von Fenstern Berücksichtigung finden. Vordringlichste Aufgaben der Fenster sind die Belichtung von Räumen mit Tageslicht und, sofern es sich um Fenster handelt, die geöffnet werden können, zur Belüftung der jeweiligen Räume. Fenster dienen allerdings auch als Designelement. Die Farbe, Form und Anordnung von Fenstern beeinflussen sowohl das Erscheinungsbild der Fassade als auch die Atmosphäre der einzelnen Innenräume.

Grundsätzlich gibt es verschiedene Unterscheidungskriterien bei Fenstern. So gibt es zunächst Öffnungs-, Flügel- und Anschlagsvarianten. Unterschiedlich Materialien beim Glas, den Flügelrahmen und den Blendrahmen sind ebenfalls ein Unterscheidungsmerkmal.

Man unterscheidet beispielsweise Kunststofffenster, Holzfenster, Aluminiumfenster und Holz-Aluminium-Verbundfenster nach dem verwendeten Rahmenmaterial. Zudem unterscheidet man nach den Qualitäten der Verglasung zwischen doppelt und dreifach verglaste Isolierfenstern sowie Wärmeschutz- und Sonnenschutzfenster mit bestimmten Isolierqualitäten. Auch gibt es Unterschiede in den Möglichkeiten ein Fenster zu öffnen oder zu schließen. So gibt es Drehkippflügel, über rechts und links der Mitte befindliche Aufhängungen verfügende Schwingflügel, über Aufhängungen am oberen und unteren Mittelrand verfügende Wendeflügel, Klappflügel, die nach außen gehen, und Schiebeflügel mit horizontaler oder vertikaler Trennung.

In der Schall- und Wärmedämmung bilden Fenster neben Türen die größten Schwachstellen in einem Gebäude. Abdichtungen zwischen Mauerwerk und Blendrahmen, Fugendichtungen, Falzdichtungen zwischen Fensterflügel und Blendrahmen, Abdichtungen von Fensteröffnungen sowie eine Doppelverglasung bieten effektive Abhilfe. Im Rahmen des CO2-Minderungsprogramms ist eine Förderung des Fensteraustausches bzw. –einbaus bei Altbauten ist möglich, sofern es sich um Wärme dämmende Fenster handelt. 

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